lunes, 20 de enero de 2020

Job shadow: Observación en Despotovac, Serbia

La jefe de estudios y tutora de 4º de Primaria del Ceip Vadorrey , Charo Asensio, ha realizado una muy positiva actividad de observación de buenas prácticas en Despotovac, Serbia.

jueves, 16 de enero de 2020

Job shadow: Observación en Rouen, Francia. Ecole Debussy.

Ana Morillas y Alberto Egea, tutores de 3º y 6º de Primaria,  han realizado una movilidad de observación de buenas prácticas  a la escuela Debussy en Rouen. Aquí el resumen de su estancia, que ha resutado altamente positiva y enriquecedora: 


lunes, 13 de enero de 2020

Curso de francés en Montpellier

Laura, directora de estudios del curso 2018-19 y maestra de infantil, realizó este curso en Montpellier, para mejorar su competencia lingüística en francés:


MEMORIA ESTANCIA REALIZADA EN MONTPELLIER (FRRANCIA)

La estancia formativa en Montpellier fue del 28 de Julio al 10 Agosto.
Resultado de imagen de montpellier

Realicé un curso de Francés nivel A2 durante dos semanas. La primera semana del 29 al 2 de agosto y la segunda del 5 al 9 de Agosto. El curso era por las mañanas de 9:00 a 12:30 en el Institut Européen de Francais,

Cada semana tuve un grupo de compañeros y un profesor diferente lo que me permitió practicar con diferentes personas el Francés y realizar diferentes contactos.

Los contenidos que trabajamos estas semanas en las clases fueron los  siguientes:
·         Uso del lenguaje en diferentes situaciones: juegos de adivinar, de conocimiento, presentaciones, descripciones de lugares, objetos, dar a conocer tu país y tu ciudad…

·         Contenidos gramaticales como:
ü  Realización de comparativas( bien/mal, bon /movais,plus,moins , autant…
ü  Tiempos verbales: Futur proche, Futur simple,condicional presente,passe –composse, imperfait.
ü  Conjugación de verbos
ü  Negaciones( ne +rien, ne+pas, ne +plus, ne +person, ne+aucun/e…)

·         En todas las sesiones escuchábamos una situación comunicativa en francés de la que además de trabajar la comprensión oral  extraíamos un vocabulario y  trabajamos vocabulario sobre
ü  La oferta turística de la zona. Cómo preguntar y moverse.
ü  Presentarse a un empleo
ü  Agro ecología, medidas ecológicas de Francia..
ü  Descripciones  de lugares, personas…

·         También trabajamos la composición escruta de pequeños textos para aplicar los contenidos gramaticales trabajados. Concretamente escribimos: una postal, un biografía, una descripción de nuestra ciudad y un programa para visitar Montpellier en dos días.

Los agrupamientos eran de unos 12 alumnos máximo por grupo y facilitaban la realización de números actividades dinámicas que facilitaban el aprendizaje y la interacción de todas las personas del grupo. Además de las clases en el pequeño descanso de 15 minutos todos los alumnos hablábamos en Francés. También la escuela organizó momentos de encuentro para fomentar la relación entre los participantes en otras situaciones menos formales. Concretamente acudí a dos vermut organizados los lunes para acoger  a nuevos participantes y a una cena y fiesta realizada el último día 9. Valoro posotivamente estas actividades ya que eran situaciones comunicativas y sociales muy interesantes.
Además creamos un grupo de wassap con todos los alumnos del grupo con los que seguimos en contacto y nuestro idioma para comunicarnos es el francés.
Además de estas actividades formativas el instituto ofrecía talleres complementarios de expresión y excursiones por la zona.

Concretamente realicé las siguientes:
ü  Carcassone
ü  Visita guiada por Montpellier
ü  Sète
ü  Adge

Valoro  muy positivamente la estancia formativa. Considero que ha supuesto  una motivación para mí y este curso me he apuntado a clases de Francés para continuar aprendiendo y no perder este impulso que me ha ofrecido esta formación. Nuestro colegio es Bilingüe francés y considero que es interesante que todos podamos entender y hablar un poco francés a nuestros alumnos.


Por último, me gustaría  agradecer al programa Erasmus + que nos permita realizar estancias formativas como la que acabo de describir.
La formación y el intercambio considero que es la base de toda innovación y  cambio en el sistema educativo y este programa sin duda es una gran contribución.


viernes, 8 de noviembre de 2019

Movilidad en Skopje, Macedonia: Healthy food .



Ocho alumnos de 6º de Primaria , junto con dos maestras, del Ceip Vadorrey, hemos realizado la movilidad a Skopje, Macedonia, dentro del proyecto Erasmus + KA 229 "Young Enterpreneurs at School", del que somos coordinadores. Aquí os contamos nuestra experiencia:



DOMINGO 20 DE OCTUBRE DE 2019: 

Hoy comenzamos nuestra increíble aventura hacia Macedonia: Vamos 8 niños y 2 maestras.  El viaje es completo: Primero vamos a Estambul, y de ahí a Skopje. Nos reciben las familias de forma muy acogedora.



DIA 1: LUNES 21 DE OCTUBRE DE 2019.


 Hoy hemos tenido la presentación del colegio . Nos han dado la bienvenida , nos han enseñado el centro, han traído personalidades de la ciudad y los niños de todos los países integrantes del proyecto han cantado para los demás. Ha sido muy bonito.
















 Después las familias nos han obsequiado con  un snack delicioso.







Por la tarde  nos hemos reunido  en un polideportivo niños con familias para merendar y hacer deporte juntos


DIA 2: MARTES 22 DE OCTUBRE DE 2019.
Hoy todos nos sentimos muy integrados:  Por la mañana hemos ido a la escuela y ahí hemos realizado talleres sobre la historia de Macedonia, el alfabeto cirílico comidas típicas , turismo...








Después hemos ido a visitar la ciudad. Hemos empezado por el museo de historia



Hemos ido a la casa donde vivió sus primeros años Teresa de Calcuta
Hechos paseado por el centro viendo los principales monumentos






Hemos cambiado dinero!



Hemos cruzado a ver la parte antigua de la ciudad





Con helado incluído!


Para acabar la jornada disfrutamos en el  museo de ilusión
Todos muy contentos y disfrutando al máximo de la ciudad y el buen tiempo

DIA 3: MIERCOLES 23 DE OCTUBRE DE 2019
Hoy hemos visitado  Ohrid, declarado  patrimonio de la humanidad por la  UNESCO. Precioso día...
Con antiguos poblados
Un enorme lago

Teatro romano



Históricas iglesias



Después hemos comido en un restaurante de la zona




A continuación nos hemos ido a dar un paseo
Y ya de vuelta a  Skopje. Hoy llegamos tarde, así que los niños irán directamente a casa a descansar...
Están todos muy contentos! Con nuevas e intensas experiencias, conociendo a mucha gente y aprovechando al máximo

DIA 4: JUEVES 24 DE OCTUBRE DE 2019

Hoy hemos ido a ver una fábrica de cosméticos

Y otra de comida saludable 





Después hemos ido al colegio y han hecho un taller sobre cómo crear su restaurante






Han saludado al embajador de Estados Unidos


Y han hecho su  healthy smoothie


Por la tarde han visitado un poblado Neolítico








 Ha sido un día muy completo

DIA 5: VIERNES 25 DE OCTUBRE DE 2019
Última jornada en Skopje... Hoy han venido padres emprendedores a contar a los niños como montaron sus negocios y en qué consisten. Acher y Andrea han sido los clientes de una peluquería...



 Después hemos ido al ayuntamiento y nos ha recibido el alcalde



A continuación el el colegio nos han dado los certificados











 Y para terminar nos han agasajado (una vez más) con una comida deliciosa





Por la tarde nos han invitado a una jornada de acogida en Macedonia con fiesta  popular
¡ Una despedida genial¡ Esta experiencia la recordaremos siempre.